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【改革进行时】借力一流师资 夯实硕士点申报基础——泰山学院特聘教授陈锋系列活动侧记

2019-11-11 21:12:40

清代学者阮元有言“学术盛衰,当于百年前后论升降焉”,诚哉斯言!一般而言,学问非限于一时一地之是非,学问中人亦不必以当世之荣辱自我扬抑。要坚持真理,认准课题,矢志不移的做就是。但处于当世之人,也要看到,嘉道之时若无阮元的组织与坚持,有功于学林的《十三经注疏校勘记》或不可能出现。阮元不仅是卓有成就的学者,更是杰出的学术团队、课题的组织者与策划者。百年后论盛衰,阮元居功至伟。同样的例子,民国时期傅斯年成立具有“天下第一所”之称的中央研究院历史语言研究所,组织团结了一大批杰出的学者,在近代直至现今的中国学术史中占有不可忽视的重要地位。阮元与傅斯年作为学术组织者,组建学术团队,拟定研究旨趣,选择学术话题,把握研究方向,甚至提供后勤保障等,是研究团队的舵手与灵魂,从而成就了一番学术伟业。现代中国学术的发展急需阮元、傅斯年式的学术组织者。


2017年以来,泰山学院确立了建设以教师教育为鲜明特色的高水平应用型大学的战略目标,出台了一系列的政策措施,其中成立科研机构与柔性引智两项政策,犹如闪电,照亮了我校科学研究的前进道路。在学校政策的支持下,历史学院成立了区域社会与文化研究中心,确定了“研究高深学问”与“加强服务社会能力”相结合的研究宗旨。与此同时,荣幸地邀请到武汉大学陈锋教授担任中心主任,作为学术组织者带领团队前进。

陈锋教授自去年9月担任区域社会与文化研究中心主任以来,已经在成立中心学术委员会、邀请名家来校讲学、开设青年教师研讨班、创办学术刊物、举办高水平学术会议、帮助青年教师申报课题、发表论文等方面给予了团队详细的指导。

  

开设新课程展现名师大家风范

  

419上午,陈锋教授为历史学院历史学、文物与博物馆学两个专业的大三学生开设的新课《人文社会科学方法导论》正式开课。陈锋教授以“历史研究是一切社会科学研究的基础”为引子,结合自己的成长经历,讲述了大学生如何树立科研意识,进行研究尝试,培养科研能力;从论文的选题、行文规范、参考文献等角度分析了论文写作过程中需要注意的问题;仔细盘点了国内各大高校历史系的师资、研究机构、学术刊物、研究方向、研究水平情况,尤其着重评述了各研究方向学者的研究路径、师承、优势、缺陷等,为在座师生提供了中国历史学界的全景图。在此之后的系列讲座中,陈锋教授结合自己的研究方向,重点讲述了百年中国盐业史、百年中国清代财政史的研究述评,以及砚台收藏、鉴定与识别、技术史研究等。桑荣生同学说:“陈教授太有学者气质了,温文儒雅,态度严谨,对学生关怀备至,对学术一丝不苟。”毕思雨同学说:“陈教授的课,深入浅出,不会让人感到无聊乏味。”还有的同学说:“与平时听课真的不一样,感觉超级棒。”每天六、七个小时的课程,连续几天“车轮战”式的讲授,陈教授依然精力旺盛,令在座的师生们真正领略到了学术名家的大家风范。


邀约名家引进学术新理念

  

现代学术闭门已不能造车,广泛联系学术名家交流切磋,时刻关注与跟踪学术前沿,并知其得失与问题背景,不断更新理念与知识储备,应当是现代学者研究生活中的常态。教授利用自己的学术人脉与声望,结合历史学院与区域社会与文化研究中心的研究旨趣与宗旨,邀请了南开大学常建华教授、南京大学范金民教授、中国社会科学院虞和平研究员来校讲学。

常建华教授是中国社会史学会会长。他的题目是《改革开放新时期的中国社会史学》。教授重点讲述“中国社会史的学术发展脉络”“社会史的概念之争”“整体性、碎片化、政治史与区域社会史的讨论”“何为历史人类学与民间历史文献学”“社会文化史与日常生活史”等话题。

范金民教授是中国明史学会常务副会长。他的题目是《郑和下西洋的几个问题——海上丝绸之路的历史个案解读》。教授论述了郑和七下西洋的目的,回应孟席斯认为郑和船队发现的美洲的论述,从材料来源、论述方式等角度,驳斥了郑和发现美洲的说法等。

虞和平研究员是全国区域文化研究会会长。他的题目是《从<近代史所藏清代名人稿本抄本>看近代史研究》,介绍了中国社科院近代史所清代名人稿本抄本的收藏与出版情况,重点讲述阎敬铭档案、张之洞档案、孙毓汶档案等资料的内容、价值及可供研究的切入点。

常建华、范金民、虞和平等一批站在学术前沿、最活跃的学术名家来校进行团队式的思想轰炸,令在座的师生获益良多。特别是“第四届全国区域文化研究会年会暨泰山文化学术研讨会”10月份将在我校召开,更多的学术名家汇聚泰院,尤可期待。

  

组织座谈面授研究心得

  

半个月期间,陈锋教授共组织了三场学术座谈,参加者主要是历史学院及区域社会与文化研究中心的研究人员,部分学生主动申请了旁听。

418下午,陈教授在第一场学术座谈会上强调,区域社会与文化中心的发展必须以重大项目的申请、论证、研究为抓手,重点突破,才能有很好的发展;老师们要提前准备,围绕共同的话题,从不同的角度写成文章,集中发表,形成声势。座谈会上,老师们结合自己在研究中遇到的难题向陈教授请教,陈教授结合自己的研究和指导硕士、博士生的经验等,一一解答。424下午,陈教授邀请常建华教授、范金民教授组织了第二场学术座谈会。这次主要采取老师们提问,常教授、范教授解答,陈教授补充的形式进行。52下午,陈教授邀请虞和平教授组织了第三场座谈会。主要由虞和平教授详细讲述了近代史所藏名人手稿的抄本等问题。

系列座谈会的举行,营造了重视科研,能做科研,做好科研的浓郁氛围,改进了老师们的研究方法,扩宽了研究视野,增强了研究能力。

  

走向田野夯实研究基础

  

历史学发展到现今,新理念的阐述与新资料的运用已成必然之势。“进村找庙,进庙找碑”式的田野考察,进入历史现场,感受历史问题,寻找原生态、未被篡改或错讹较少的新资料,也是现今历史学家研究中的工作常态。区域社会与文化研究中心组织论证新的重大课题,必须要最广泛地寻找新资料,以充实研究基础。为此,历史学院制定了系列的考察方案。这次,因各种原因与机缘,教授共组织参与了三场田野考察:岱庙读碑、东平读碑与观坝、石坞山观遗址。考察现场,教授不时地告诉陪同的老师,哪块碑有什么学术价值,可以写篇什么样的学术论文;哪批资料可以论证成什么样的课题,应该从哪些方面入手,或再从哪些传世纸本资料里面获得相关资料的印证等。在历史现场,聆听专家学者面对最原始资料的纵横评议,学习史学资料寻找、采用与编排最直观的经验与操作方法,令在场的青年教师们灵感迸发,感觉可探究的话题太多了,信心倍增。

作为我校的特聘教授、区域社会与文化研究中心的主任,陈锋教授给我校的科研工作带来了新风尚、新理念。他积极为历史学院的“中国史”硕士点建设献谋献策,夯实基础,进一步推动了区域社会与文化研究中心工作的蓬勃开展